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如何走好学校发展之路  

2013-05-23 17:52:22|  分类: 学校管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自聊城王怀华《如何走好学校发展之路》
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第一项:基础工程

1、排好队:

生活化、自律化、全员化

2、做好操:

入场标准化、图形图案化、做操韵律化、指挥音乐化、全盘综合化(整体连贯)-----搞好阳光体育活动(四操)

3、读好书:

多读书、会读书、读好书、学着用

课内保底、课外保量、活动保质(用好我们手中已有的教材和读本:经典诵读、读本、资料等;图书馆内的所有图书)

4、写好字:

做好培训、指导、时间、活动、常态、评价

要求端正、规范、和谐、呼应、

体会汉字蕴含道理,学会用中国人审美观点去审视汉字,审视一切,包括做人

5、唱好歌:

陶冶情操、鼓舞士气、提高品位、促进和谐

团结、向上、进步

(学校向心力和凝聚力明显增强,特别是师生合唱,包括常态和活动,所以我们要求各小学都要有歌声,课前一支歌)

6、扫好地:

校园教室办公室功能用房时常保持清洁卫生,无死角。

师生共同参与,舒适环境共享。

7、做好人:

这也是十八大提出的学校教育根本目标:立德树人,我们奋斗方向。

第二项:主体工程

 课堂教学是学校工作主旋律、主阵地、主战场,故称之为“主体工程”,课堂教学改革也是围绕课堂来进行。把握三点:

1、 两类课程的开设,首先是开齐开足国家课程,其次是特色课程(特色学校称号因此而来)。

步骤为自学、互助、展示(初步运用)、追问、点拨、引领、拓展

“先学后教”教学模式的提出与推行是综合运用人类智慧(发现、尝试、规整)的结晶

2、 学生学习方式的转变

(1)以人为本,让陶行知先生的六大解放(头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间)真正落到实处。

(2)注重运用:知识运用、兴趣运用、能力运用。

(3)关注流程:依标自学—小组交流—展示提升—反馈拓展

这四个环节是认识提升的动态工程,是认识规律的提升

3、 教师课堂教学操作的优化

(1)教学位置的确认(教师角色的定位)

(2)教学目标的明确

(3)教学内容的精选

(4)教学策略的精当

(5)教学手段的运用(武训小学要用好手写板班班通)

第三项:关键工程

   教师队伍建设是促进,确保学校长期稳定发展的关键工程。

1、六个团队建设(干部、专家、教研、教师、学生、家长)

2、教师历练工程(典型:孙石山、吴振荣、柴林亭)

3、教师提升工程(学习、培训、提高)

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